Cours d’espéranto en dix leçons

Dans la deuxième leçon nous avons dit qu’il était facile d’élargir le vocabulaire de l’espéranto à l’aide d’affixes (préfixes et suffixes). Voici maintenant la liste des affixes les plus importants, avec des exemples qui illustrent leur application. Il n’est pas nécessaire de les apprendre tous en une seule fois. Contentez-vous de constater avec quelle facilité l’on construit de nouveaux mots tout en réduisant la masse du vocabulaire à apprendre par cœur.

7.1. Préfixes

7.2. Suffixes

Exercices - septième leçon

Pour obtenir une lettre accentuée, il suffit de taper la lettre suivie d’un x :en tapant cx, sx, ux... vous obtiendrez ĉ, ŝ, ŭ...

L’espéranto est fascinant, n’est-ce pas ? Voici l’occasion de mettre à l’épreuve vos connaissances. Essayez de traduire en français les mots suivants construits à partir des affixes que nous venons de voir. Parfois vous comprendrez le sens en espéranto sans toutefois pouvoir trouver l’équivalent français exact  donnez alors votre propre explication.

Vous trouverez aussi qu’il est amusant de créer ses propres mots espéranto à partir des radicaux:

Pour obtenir une lettre accentuée, il suffit de taper la lettre suivie d’un x :en tapant cx, sx, ux... vous obtiendrez ĉ, ŝ, ŭ...

7.3. Proverbes

- Se junulo ne lernis, maljunulo ne scias.

- Juneco ne scias, maljuneco ne povas.

- Estro ne malsatas.

L’interprétation des proverbes est assez délicate car on y emploie des métaphores, une syntaxe et un rythme très particuliers. Par exemple, dans juneco ne scias..., on personnifie la jeunesse et la vieillesse. Dans se junulo ne lernis..., au delà du sens immédiat un peu obscur (si un jeune n’a pas appris, un vieillard ne sait pas) il faut comprendre que le jeune et le vieillard sont une seule et même personne : ce que l’on n’apprend pas étant jeune, on ne le saura jamais. Quant à estro ne malsatas, on ne sait pas s’il faut l’interpréter comme une simple constatation (un chef n’a pas faim), comme une revendication de chef (un chef n’a pas à souffrir de la faim), ou comme le sourd reproche d’un peuple affamé à ses chefs qui ne se privent de rien. Les proverbes sont de très courts poèmes aux multiples résonances.

7.4. Expression de l’heure

Il y a deux questions fondamentales : «quelle heure est-il ?» et «à quelle heure... ?».

Remarquez bien qu’on utilise la forme ordinale du numéral (la dua, la tria, la dek-unua...). On étend même cette forme à l’adverbe "kiom" qui devient ainsi l’adjectif "kioma" (combien-ième).

Vous pouvez dire l’heure avec un nombre entre 1h et 24h, mais vous pouvez aussi vous limiter à 1h-12h avec un adverbe qui précise le moment de la journée :

Exemples :

Enfin notez quelques cas particuliers :

Répondez aux questions suivantes.

Pour obtenir une lettre accentuée, il suffit de taper la lettre suivie d’un x :en tapant cx, sx, ux... vous obtiendrez ĉ, ŝ, ŭ...

7.5. Épilogue

Dans cette leçon vous avez fait connaissance avec l’une des caractéristiques les plus originales de l’espéranto : la dérivation. Avec la pratique l’utilisation des préfixes et suffixes vous paraîtra tellement naturelle que vous n’y ferez même plus attention.

Envoi des exercices au tuteur